Hopp til innhold
Til behandling Sak 200353 KI-genererte forklaringer
Kontroll- og konstitusjonskomiteen ·

Riksrevisjonen si undersøking av Kunnskapsdepartementet sitt arbeid for å styrkje lese-, skrive- og rekneferdigheitene hos elevane

Registrert som Dokumentserie
Tema
RiksrevisjonenSkoler
Fremmet Komité Innstilling Debatt Votering Avgjort
Spør om saken Åpne kilde
Hva ble foreslått

Riksrevisjonen har undersøkt Kunnskapsdepartementets arbeid med grunnleggende ferdigheter i skolen, og vurderer i hvilken grad departementet bidrar til at elever får tilfredsstillende lese-, skrive- og regneferdigheter.

Hva skjedde
Til behandling

Saken er lagt frem for Stortinget og er under behandling.

Til behandling

Slik stemte partiene

Partistemmer er ikke koblet til denne saken ennå.

Hva betyr det

Saken setter søkelys på behovet for mer kunnskapsbasert styring.

Hva skjer videre

Sendt komité

For folkevalgte, redaksjoner og kommuner Møteforberedelse, sakspakker og innbyggerdekning av kommunen Se prisene →

Velg hvor dypt du vil gå.

Riksrevisjonen har vurdert Kunnskapsdepartementets arbeid med grunnleggende ferdigheter i skolen og konkluderer med at det er kritikkverdig at mange elever går ut av grunnskolen med svake lese-, skrive- og regneferdigheter.

Riksrevisjonen er Stortingets kontrollorgan som undersøker om staten bruker pengene sine effektivt og i tråd med Stortingets vedtak. I denne saken har de sett på hvordan Kunnskapsdepartementet jobber for at elever i grunnskolen skal lære seg å lese, skrive og regne godt nok. Riksrevisjonen konkluderer med at departementets arbeid er kritikkverdig. De peker på at mange elever går ut av grunnskolen med svake ferdigheter, og at Norge har hatt en svakere utvikling på dette området enn sammenlignbare land. Selv om departementet har tilgang til mye forskning, mangler de god nok informasjon om hvilke statlige tiltak som faktisk fungerer for å hjelpe elevene. Riksrevisjonen anbefaler derfor at departementet styrker den systematiske satsingen, forbedrer evalueringene av egne virkemidler og sørger for at kunnskap om god undervisning når helt ut til klasserommene.

Hva er dette?

Riksrevisjonen er Stortingets uavhengige kontrollorgan som fører tilsyn med statlig forvaltning. Dokument 3:17 er en forvaltningsrevisjon som vurderer om Kunnskapsdepartementets styring og virkemidler er effektive for å nå målet om at alle elever skal ha gode grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning.

Hvorfor kom forslaget?

Riksrevisjonen har undersøkt dette fordi mange elever fullfører grunnskolen med svake ferdigheter, noe som har store konsekvenser for den enkelte elevs mulighet til å fullføre videregående opplæring og få fotfeste i arbeidslivet.

Hovedkonflikt

Det er ikke dokumentert en politisk konflikt i denne saken, da dette er en kontrollsak fra Riksrevisjonen til Stortinget. Diskusjonen dreier seg om Riksrevisjonens kritiske vurdering av departementets styring.

Hva betyr det?

For elever og skolesektoren betyr dette at det settes søkelys på behovet for mer kunnskapsbasert styring av skolen. Dersom anbefalingene følges, kan det føre til endringer i hvordan statlige virkemidler utformes og evalueres for å sikre bedre læringsresultater.

Slik har saken utviklet seg

Riksrevisjonen har lagt frem sin rapport med kritikk av departementets arbeid, og saken er nå til behandling i Stortinget.

  1. 2026-06-16 · Publisering

Ingen spesifikk politisk avveining er dokumentert i kildene.

Verdt å følge med på: Hvordan Kunnskapsdepartementet følger opp Riksrevisjonens anbefalinger om bedre evaluering og mer målrettet styring.

Det viktigste i saken

  1. Riksrevisjonen konkluderer med at Kunnskapsdepartementets arbeid er kritikkverdig.
  2. Mange elever har svake grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning.
  3. Departementet mangler informasjon om effekten av statlige virkemidler.
  4. Riksrevisjonen anbefaler mer målrettet evaluering og bedre formidling av forskningsbasert kunnskap.

Mulige konsekvenser

  1. Økt press på Kunnskapsdepartementet for å forbedre styringen av skolesektoren.
  2. Mulige endringer i hvordan statlige virkemidler for grunnleggende ferdigheter utformes.

Hele kildebildet ligger på denne siden: behandlingsprosessen og originalkildene under.

Lurer du fortsatt på noe? Spør om saken, så svarer Innsikt med kildene på denne siden.

Behandlingsprosess

Hendelser og originalkilder i saken.

  1. Referert

    Referert

    Referert
  2. Sendt komité

    Sendt komité

    Stortinget sak 200353