Hva ble foreslått
Representantforslag fra Høyre om 20 tiltak for å løse realfagskrisen, inkludert en nasjonal strategi, endringer i læreplaner og økt bruk av fysiske lærebøker.
Utdannings- og forskningskomiteen
Representantforslag om å løse realfagskrisen
Registrert som Representantforslag
Romertall VII: Vedtatt 54 for · 47 mot
Hva skjedde
Vedtatt - 54 for, 47 mot Delvis vedtatt. Stortinget vedtok å styrke arenaer for realfagsinteresse, mens øvrige forslag ble avvist eller henvist til regjeringens pågående strategiarbeid.
Romertall VII: 54 for, 47 mot og 68 ikke til stede
Slik stemte partiene
- R 0 for · 5 mot · 4 fraværende
- SV 0 for · 5 mot · 4 fraværende
- Ap 0 for · 32 mot · 21 fraværende
- Sp 5 for · 0 mot · 4 fraværende
- MDG 0 for · 5 mot · 3 fraværende
- KrF 4 for · 0 mot · 3 fraværende
- V 2 for · 0 mot · 1 fraværende
- H 14 for · 0 mot · 10 fraværende
- FrP 29 for · 0 mot · 18 fraværende
Hva betyr det
Det legges til rette for videre satsing på praktiske læringsarenaer som Newton-rom. Utover dette må sektoren vente på regjeringens nasjonale strategi for langsiktige tiltak.
Voteringen
Faktisk voteringsresultat: 54 for, 47 mot og 68 ikke til stede. Beregningen under er en separat mandatprojeksjon.
Beregnet mandatfordeling Dersom alle representantene fulgte flertallet i partiets registrerte stemmer. Hvert punkt er ett mandat.
For Mot Registrerte stemmer: 54 for, 47 mot og 68 ikke til stede.
Kort svar: saken ble vedtatt i denne voteringen. Se partifordelingen under for hvem som støttet og hvem som stemte mot.
Hvordan lese for og mot For: For betyr støtte til utfallet som ble votert over.Mot: Mot betyr at partiet ikke støttet utfallet som ble votert over.
Beregnet mandatfordeling: Buen teller alle mandatene og farger hvert parti etter flertallet i partiets registrerte stemmer. Dette er ikke det faktiske voteringsresultatet.
Nærmeste forslag som falt Romertall VI. 92 for - 5 mot i salen · trykk for å se forslaget
Stortinget ber regjeringen videreutvikle og styrke satsingen på alternative opptaksveier til STEM-fag (naturvitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk) i høyere utdanning, herunder yrkesfaglig vei (Y-veien).
Stemmer i salen: 92 for, 5 mot og 72 ikke til stede. Mandatvis (hvis partiene stemmer samlet): 160 for · 9 mot.
Se voteringen hos StortingetHva mente partiene?
Konflikten sto mellom de som ønsket umiddelbare nasjonale tiltak og en ny strategi nå.
Ønsker å avvente Stortingets vedtak til regjeringens egen realfagsstrategi er lagt frem.
Partiet anerkjenner realfagskrisen og behovet for tiltak, men mener at alle forslagene i saken bør innlemmes i regjeringens pågående arbeid med en nasjonal realfagsstrategi (forventet ferdig i 2027) for å sikre en helhetlig tilnærming.
Krever en nasjonal realfagsstrategi, men er skeptiske til nye statlige digitale ressurser.
Partiet støtter kravet om en nasjonal strategi og tiltak for rekruttering, men understreker at det allerede finnes nok kunnskapsgrunnlag. De er imot etablering av nye statlige digitale læringsressurser og mener ressurser heller bør prioriteres til fysiske lærebøker.
Krever en umiddelbar nasjonal realfagsstrategi og konkrete tiltak nå.
Partiet mener regjeringen har latt krisen vokse og at det er behov for en helhetlig nasjonal strategi med konkrete tiltak fra barnehage til høyere utdanning, fremfor å vente på regjeringens varslede strategi.
Ønsker å avvente Stortingets vedtak til regjeringens egen realfagsstrategi er lagt frem.
Partiet deler bekymringen for realfagssituasjonen, men mener det er avgjørende med langsiktighet og forutsigbarhet, og at Stortinget derfor bør avvente vedtak til regjeringens strategi er klar.
Ønsker å avvente Stortingets vedtak til regjeringens egen realfagsstrategi er lagt frem.
Partiet deler bekymringen for realfagssituasjonen, men mener det er avgjørende med langsiktighet og forutsigbarhet, og at Stortinget derfor bør avvente vedtak til regjeringens strategi er klar.
Ønsker å avvente Stortingets vedtak til regjeringens egen realfagsstrategi er lagt frem, men støtter styrking av eksisterende arenaer.
Partiet mener forslagene bør tas inn i regjeringens arbeid med en nasjonal strategi. De er positive til å styrke arenaer som Newton-rom, men er skeptiske til å etablere nye statlige digitale ressurser.
Støtter tiltak for realfag, men er imot nye statlige digitale ressurser.
Partiet deler intensjonen om å hjelpe foresatte med oppfølging, men mener det ikke er behov for nye statlige digitale ressurser. De prioriterer fysiske lærebøker fremfor digitale plattformer.
Krever en umiddelbar nasjonal realfagsstrategi og konkrete tiltak nå.
Partiet mener det er behov for en helhetlig nasjonal strategi med konkrete tiltak for å løfte realfagene, og kritiserer regjeringen for å ha latt krisen vokse uten tilstrekkelig handling.
Alle forslagene i saken ligger forklart og med stemmetall i Forslagene i saken under.
Velg hvor dypt du vil gå.
Stortinget har behandlet et representantforslag om å løse realfagskrisen i norsk skole. Forslagsstillerne ønsket en nasjonal realfagsstrategi og en rekke konkrete tiltak for å styrke elevenes ferdigheter og rekruttering til realfag. Stortinget vedtok å be regjeringen legge til rette for å styrke arenaer som øker interessen for realfag, mens øvrige forslag ble avvist eller henvist til regjeringens pågående strategiarbeid.
Representantforslaget om å løse realfagskrisen ble fremmet av representanter fra Høyre for å møte utfordringer med svake elevresultater i matematikk og naturfag, samt fallende rekruttering til realfag og teknologifag. Forslagsstillerne foreslo 20 ulike tiltak, inkludert en nasjonal realfagsstrategi, endringer i læreplaner, mer intensiv opplæring og økt bruk av fysiske lærebøker. Et flertall i utdannings- og forskningskomiteen, bestående av Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Senterpartiet og Rødt, viste til at regjeringen allerede har startet arbeidet med en nasjonal strategi for realfag og teknologi som skal være ferdig i 2027. De mente derfor at Stortinget bør avvente vedtak til denne strategien foreligger. Et annet flertall, bestående av Fremskrittspartiet, Høyre, Senterpartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre, vedtok å be regjeringen legge til rette for å styrke arenaer som øker elevers interesse for realfag, som for eksempel Newton-rom og FIRST LEGO League.
Hva er dette?
Et representantforslag er et forslag fremmet av en eller flere stortingsrepresentanter som ikke er en del av regjeringens egne saker. Saken behandles først i en fagkomité, i dette tilfellet utdannings- og forskningskomiteen, før den legges frem for votering i Stortinget.
Hvorfor kom forslaget?
Forslaget ble fremmet som en reaksjon på dokumenterte fall i prestasjonsnivået i matematikk og naturfag i PISA- og TIMSS-undersøkelser, samt utfordringer med rekruttering til realfagslærerutdanninger og ingeniørfag.
Hovedkonflikt
Konflikten sto mellom de som ønsket umiddelbare nasjonale tiltak og en ny strategi nå, og de som mente det var riktig å avvente regjeringens varslede realfagsstrategi for 2027 for å sikre en helhetlig tilnærming.
Hva betyr det?
For elever og skoler betyr vedtaket at det legges til rette for videre satsing på praktiske læringsarenaer som Newton-rom. Utover dette må sektoren vente på regjeringens nasjonale strategi for å se hvilke langsiktige tiltak som vil bli prioritert.
Slik har saken utviklet seg
Stortinget vedtok å styrke eksisterende læringsarenaer for realfag, mens de øvrige 19 forslagene i representantforslaget ikke ble vedtatt som selvstendige vedtak, men henvist til regjeringens pågående strategiarbeid.
- 2026-03-26 · Forslag fremmet
- 2026-04-09 · Komitébehandling
- 2026-05-26 · Innstilling
- 2026-06-04 · Vedtak
Å avvente regjeringens strategi gir mulighet for en helhetlig plan, men innebærer at konkrete tiltak for å møte dagens realfagskrise utsettes i tid.
Verdt å følge med på: Regjeringens arbeid med den nasjonale realfagsstrategien som skal ferdigstilles i 2027.
Det viktigste i saken
- Stortinget har behandlet et representantforslag om å løse realfagskrisen.
- Forslaget inneholdt 20 tiltak for å styrke realfagene i hele utdanningsløpet.
- Stortinget vedtok å styrke arenaer som Newton-rom og Ungt Entreprenørskap.
- Øvrige forslag ble henvist til regjeringens arbeid med en nasjonal realfagsstrategi for 2027.
Mulige konsekvenser
- Økt fokus på praktiske læringsarenaer i realfagene i årene frem mot 2027.
- Debatten om realfagskrisen vil fortsette frem til regjeringens strategi legges frem.
Hele kildebildet ligger på denne siden: voteringen, forslagene, behandlingsprosessen og originalkildene under.
Lurer du fortsatt på noe? Spør om saken, så svarer Innsikt med kildene på denne siden.
Forslagene i saken
Forslagene forklart i klartekst, med kobling til offisielle voteringer der den er verifisert.
Forslag forklart
- Flertallsforslag
Foreslått avFremskrittspartiet, Høyre, Senterpartiet, Kristelig Folkeparti og Venstre
Hva forslaget ville gjøreBer regjeringen legge til rette for å styrke arenaer som øker elevers interesse i realfag, som Newton-rom, speedmatte, Ungt Entreprenørskap og FIRST LEGO League.
BegrunnelseØnske om å stimulere elevers nysgjerrighet gjennom praktiske læringstilbud.
Forskjell fra hovedforslagetDel av det opprinnelige forslaget.
Innst. 354 S (2025-2026)
Slik ble hvert forslag stemt over
- Forslag nr. 25 på vegne av KrF. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 4 for, 95 mot, 0 avholdende og 70 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 24 på vegne av KrF og V. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 6 for, 95 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 23 på vegne av H. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 14 for, 87 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 22 på vegne av H. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 19 for, 82 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 20 og 21 på vegne av H og KrF. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 18 for, 83 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 13 - 17 på vegne av H, KrF og V. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 20 for, 80 mot, 0 avholdende og 69 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 18 og 19 på vegne av H, KrF og V. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 25 for, 76 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 8 - 12 på vegne av FrP. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 29 for, 71 mot, 0 avholdende og 69 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 7 på vegne av FrP og V. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 31 for, 70 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 6 på vegne av FrP og KrF. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 38 for, 63 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 5 på vegne av FrP og Sp. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 38 for, 62 mot, 0 avholdende og 69 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 3 og 4 på vegne av FrP og H. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 43 for, 58 mot, 0 avholdende og 68 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
- Forslag nr. 1 og 2 på vegne av FrP, H og V. 4. juni 2026 · Stortingets åpne voteringsdata viser 44 for, 56 mot, 0 avholdende og 69 ikke til stede. Voteringen er ikke vedtatt.Åpne kilde
Behandlingsprosess
Hendelser og originalkilder i saken.
- Fremsatt
Fremsatt
Stortinget sak 200217 - Referert
Referert
Referert - Sendt komité
Sendt komité
Stortinget sak 200217 - Høringsfrist
Høringsfrist
Høringsfrist - Høring
Høring
Høring - Innstilling avgitt
Innstilling avgitt
Innstilling avgitt - Behandlet i Stortinget
Behandlet i Stortinget
Behandlet i Stortinget - Votering
Votering
Stortinget sak 200217
Kilder
Originalkilder som er koblet til saken.