Hva ble foreslått
Venstre foreslo en nasjonal handlingsplan for grunnleggende ferdigheter, gjeninnføring av lærerspesialistordningen og nye utvalgsprøver i skriving.
Utdannings- og forskningskomiteen
Representantforslag om løft for læring - en styrking av elevenes grunnleggende ferdigheter
Foreslått av
V
Abid Raja, Grunde Almeland, Guri Melby Innstillingens tilråding: Vedtatt 52 for · 48 mot
Hva skjedde
Vedtatt - 52 for, 48 mot De fleste forslagene ble ikke vedtatt. Stortinget vedtok kun komiteens tilråding om å gjennomgå ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler.
Innstillingens tilråding: 52 for, 48 mot og 69 ikke til stede
Slik stemte partiene
- R 0 for · 5 mot · 4 fraværende
- SV 0 for · 5 mot · 4 fraværende
- Ap 0 for · 32 mot · 21 fraværende
- Sp 0 for · 6 mot · 3 fraværende
- MDG 5 for · 0 mot · 3 fraværende
- KrF 4 for · 0 mot · 3 fraværende
- V 1 for · 0 mot · 2 fraværende
- H 13 for · 0 mot · 11 fraværende
- FrP 29 for · 0 mot · 18 fraværende
Hva betyr det
Regjeringen må vurdere om dagens tilskuddsordninger for bøker i skolen fungerer slik at midlene faktisk når frem til klasserommene som fysiske læremidler.
Voteringen
Faktisk voteringsresultat: 52 for, 48 mot og 69 ikke til stede. Beregningen under er en separat mandatprojeksjon.
Beregnet mandatfordeling Dersom alle representantene fulgte flertallet i partiets registrerte stemmer. Hvert punkt er ett mandat.
For Mot Registrerte stemmer: 52 for, 48 mot og 69 ikke til stede.
Kort svar: Stortinget voterte over innstillingens tilråding. Det betyr at for-siden støttet komiteens anbefaling, mens mot-siden stemte mot den anbefalingen.
Hvordan lese for og mot For: For betyr støtte til komiteens anbefaling.Mot: Mot betyr at partiet gikk imot komiteens anbefaling.
Beregnet mandatfordeling: Buen teller alle mandatene og farger hvert parti etter flertallet i partiets registrerte stemmer. Dette er ikke det faktiske voteringsresultatet.
Nærmeste forslag som falt Forslag nr. 1 på vegne av FrP, H og V. 44 for - 55 mot i salen · trykk for å se forslaget
Stortinget ber regjeringen sikre fortsatt tilgang på kartleggingsprøver fra 1. trinn for å sikre at flest mulig knekker lesekoden.
Stemmer i salen: 44 for, 55 mot og 70 ikke til stede. Mandatvis (hvis partiene stemmer samlet): 74 for · 95 mot.
Se voteringen hos StortingetHva mente partiene?
Konflikten sto mellom forslagsstillerne som ønsket nye, konkrete nasjonale tiltak og handlingsplaner.
Stemmer imot forslagene.
Mener at det allerede er igangsatt omfattende tiltak som Leselyststrategien 2024–2030 og Leseløftet i 2026, og at forslagene i liten grad tilfører noe nytt. Partiet vektlegger heller bemanning, lærernorm og laget rundt elevene i samarbeid med partene i arbeidslivet.
Støtter forslag 5 og 9, stemmer imot øvrige forslag.
Støtter forslag om kartleggingsprøver fra 1. trinn og gjennomgang av ordningen for innkjøp av fysiske læremidler. Mener øvrige forslag legger til nye ordninger som ikke bidrar til bedre undervisning i praksis og kan ta ressurser fra pågående arbeid.
Støtter forslag 1, 2, 4, 5, 6 og 9.
Ser behov for en helhetlig innsats for å styrke grunnleggende ferdigheter og realfagskompetanse grunnet fallende resultater. Støtter forslag om handlingsplan, forskning, lærerspesialister, kartleggingsprøver, utvalgsprøver i skriving og fysiske læremidler.
Stemmer imot forslagene.
Mener forslagene i liten grad tilfører noe nytt da det allerede er igangsatt omfattende tiltak. Partiet vektlegger bemanning, lærernorm og laget rundt elevene, samt at det er viktigere med praktisk læring og mindre pugging.
Stemmer imot forslagene.
Viser til at det allerede er igangsatt omfattende tiltak for å styrke grunnleggende ferdigheter, og mener forslagene i liten grad tilfører noe nytt. Partiet prioriterer heller bemanning, lærernorm og laget rundt elevene.
Stemmer imot forslagene.
Mener forslagene i liten grad tilfører noe nytt da det allerede er igangsatt omfattende tiltak. Partiet vektlegger bemanning, lærernorm og laget rundt elevene, samt at det er viktigere med praktisk læring og mindre pugging.
Fremmer eget alternativt budsjett fremfor forslagene.
Mener dagens skolepolitikk har ført til dårligere læring til tross for økte ressurser. Foreslår heller kortere skoledag, høyere lærerlønn, mer kontaktlærertid og mer penger til trykte lærebøker for å satse på kvalitet fremfor kvantitet.
Støtter forslagene i representantforslaget.
Mener grunnleggende ferdigheter er fundamentet for all faglig utvikling og livsmestring. Partiet fremmer forslag om handlingsplan, styrking av fagmiljøer, kartleggingsprøver og utvalgsprøver i skriving for å sikre at alle elever lærer det de trenger.
Alle forslagene i saken ligger forklart og med stemmetall i Forslagene i saken under.
Velg hvor dypt du vil gå.
Stortinget har vedtatt å be regjeringen gjennomgå ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler for å sikre at bevilgningene faktisk fører til flere bøker i skolen. Forslaget om et bredt løft for grunnleggende ferdigheter, fremmet av Venstre, ble i hovedsak nedstemt etter at flertallet viste til pågående tiltak.
Representantforslaget fra Venstre tok utgangspunkt i bekymring for norske elevers ferdigheter i lesing, skriving, regning, muntlige og digitale ferdigheter. Forslagsstillerne mente at utviklingen i skolen er bekymringsfull og at det mangler en helhetlig strategi for å sikre at alle elever mestrer det de trenger for å lykkes. De foreslo derfor en rekke tiltak, som en nasjonal handlingsplan, styrking av nasjonale fagmiljøer, gjeninnføring av lærerspesialistordningen og nye utvalgsprøver i skriving. Flertallet i utdannings- og forskningskomiteen, bestående av Arbeiderpartiet, Sosialistisk Venstreparti, Senterpartiet og Rødt, mente at det allerede er satt i gang omfattende tiltak, som Leselyststrategien og Leseløftet, og at forslagene i liten grad ville tilføre noe nytt. De understreket at fokus bør ligge på bemanning og laget rundt eleven. Høyre og Fremskrittspartiet delte bekymringen for ferdighetsnivået, men mente at mange av forslagene overlappet med pågående arbeid. Stortinget endte med å vedta komiteens tilråding om å gjennomgå ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler, for å sikre at bevilgningene faktisk gir flere bøker i skolen.
Hva er dette?
Dette er et representantforslag, som er en måte for stortingsrepresentanter å fremme politiske saker på utenom regjeringens egne forslag. Saken ble behandlet i utdannings- og forskningskomiteen, som vurderte forslagene opp mot eksisterende tiltak i skolen.
Hvorfor kom forslaget?
Forslaget ble fremmet fordi forslagsstillerne mente at norske elevers ferdigheter i lesing, skriving og regning er sviktende, og at det manglet en helhetlig nasjonal strategi for å snu denne utviklingen.
Hovedkonflikt
Konflikten sto mellom forslagsstillerne som ønsket nye, konkrete nasjonale tiltak og handlingsplaner, og flertallet som mente at eksisterende strategier og satsinger allerede adresserer utfordringene.
Hva betyr det?
Vedtaket betyr at regjeringen må vurdere om dagens tilskuddsordninger for bøker i skolen fungerer etter hensikten, slik at midlene faktisk når frem til klasserommene i form av fysiske læremidler.
Slik har saken utviklet seg
Stortinget vedtok å be regjeringen gjennomgå ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler, mens alle andre forslag fra Venstre og samarbeidspartier ble nedstemt.
- 2025-10-13 · Forslag fremmet Venstre fremmet representantforslaget om løft for læring.
- 2026-01-06 · Komitéinnstilling Utdannings- og forskningskomiteen avga sin innstilling.
- 2026-01-13 · Votering Stortinget stemte over forslagene og vedtok komiteens tilråding.
Flertallet prioriterte å la pågående strategier virke fremfor å innføre nye nasjonale føringer som kunne tatt ressurser fra lokalt utviklingsarbeid.
Verdt å følge med på: Oppfølgingen av regjeringens gjennomgang av ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler.
Det viktigste i saken
- Venstre fremmet forslag om en nasjonal handlingsplan for grunnleggende ferdigheter.
- Flertallet mente at eksisterende strategier som Leselyststrategien allerede dekker behovene.
- Stortinget vedtok å be regjeringen gjennomgå ordningen for tildeling av midler til fysiske læremidler.
- Målet med vedtaket er å sikre at statlige midler faktisk fører til flere bøker i skolen.
Mulige konsekvenser
- Regjeringen må legge frem en vurdering av hvordan tilskudd til læremidler forvaltes.
- Skoleeiere kan få nye retningslinjer for innkjøp av fysiske læremidler.
Hele kildebildet ligger på denne siden: voteringen, forslagene, behandlingsprosessen og originalkildene under.
Lurer du fortsatt på noe? Spør om saken, så svarer Innsikt med kildene på denne siden.
Forslagene i saken
Forslagene forklart i klartekst, med kobling til offisielle voteringer der den er verifisert.
Forslag forklart
- Forslag nr. 1 fra Fremskrittspartiet, Høyre, Venstre
Foreslått avFremskrittspartiet, Høyre, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen sikre fortsatt tilgang på kartleggingsprøver fra 1. trinn for å sikre at flest mulig knekker lesekoden.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 1 på vegne av FrP, H og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 2 fra Høyre, Kristelig Folkeparti, Venstre
Foreslått avHøyre, Kristelig Folkeparti, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen i arbeidet med ny bibliotekstrategi styrke bibliotekenes rolle som arena for å stimulere til leselyst hos barn og unge.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 2 på vegne av H, KrF og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 3 fra Høyre, Venstre
Foreslått avHøyre, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen legge frem en handlingsplan for å styrke elevenes grunnleggende ferdigheter.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteHøyre, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 3, 4 og 6 på vegne av H og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 4 fra Høyre, Venstre
Foreslått avHøyre, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen styrke forskning på og kvalitetsutvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter, for eksempel gjennom å styrke nasjonale skrive-, lese- og matematikksentre.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteHøyre, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 3, 4 og 6 på vegne av H og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 5 fra Høyre, Venstre
Foreslått avHøyre, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen utvikle nasjonale læringsstøttende utvalgsprøver i skriving for elever fra mellomtrinnet til ungdomstrinnet.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteFremskrittspartiet, Høyre, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 5 på vegne av H og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 6 fra Høyre, Venstre
Foreslått avHøyre, Venstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen gjeninnføre lærerspesialistordningen innenfor de grunnleggende ferdighetene lesing, skriving og regning.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteHøyre, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 3, 4 og 6 på vegne av H og V. Åpne kilde
- Forslag nr. 7 fra Venstre
Foreslått avVenstre
Hva forslaget ville gjøreIdentifisere læremidler for muntlige ferdigheter og vurdere ressursbehov.
BegrunnelseStyrke muntlige ferdigheter.
Forskjell fra hovedforslagetDel av det opprinnelige forslaget.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteMiljøpartiet De Grønne (splittet: 1 for, 4 mot), Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne (splittet: 1 for, 4 mot), Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Votering 26669- Forslag nr. 7 på vegne av V. Åpne kilde
- Forslag nr. 8 fra Venstre
Foreslått avVenstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen innføre tiltak som øker innkjøpskompetansen innen digitale læremidler hos skoleeiere.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteMiljøpartiet De Grønne, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Fremskrittspartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti, Rødt, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 8 på vegne av V. Åpne kilde
- Forslag nr. 9 fra Venstre
Foreslått avVenstre
Hva forslaget ville gjøreStortinget ber regjeringen etablere et senter for kvalitetssikring av digitale læremidler i skolen.
UtfallForslaget ble ikke vedtatt.
StøtteFremskrittspartiet, Venstre
MotstandArbeiderpartiet, Høyre, Kristelig Folkeparti, Rødt, Miljøpartiet De Grønne, Senterpartiet, Sosialistisk Venstreparti
Stortingets forslag og votering- Forslag nr. 9 på vegne av V. Åpne kilde
Behandlingsprosess
Hendelser og originalkilder i saken.
- Fremsatt
Fremsatt
Stortinget sak 104874 - Referert
Referert
Referert - Sendt komité
Sendt komité
Stortinget sak 104874 - Høringsfrist
Høringsfrist
Høringsfrist - Høring
Høring
Høring - Innstilling avgitt
Innstilling avgitt
Innstilling avgitt - Behandlet i Stortinget
Behandlet i Stortinget
Behandlet i Stortinget - Votering
Votering
Stortinget sak 104874
Kilder
Originalkilder som er koblet til saken.